在我最后的棒棒,摄影主题，创作思路，拍出故事！的手机里我最不舍得删掉最后的棒棒,摄影主题，创作思路，拍出故事！的照片最后的棒棒,摄影主题，创作思路，拍出故事！，其实是一张在大一上太极体育课的时候，由体育老师给我们班级拍摄的一张集体照为什么说我特别不删掉这张照片呢是因为这张照片拍摄出来特别的搞笑，因为体育老师他的手机像素很模糊，然后拍出拍出来的我们就是形态各异，有的像奥特曼，有的眼睛都没最后的棒棒,摄影主题，创作思路，拍出故事！了，有的鼻子都。

从制作的角度来看，最后的棒棒是一部制作比较粗糙的电影，全片是导演自己撰稿配音写主题曲甚至用不太好听的歌喉自己演唱，剪辑也显得混乱且业余但真实的力量足以让观众忽视所有的粗糙创作背景2014年，何苦从部队转业后，出于对影视的热爱以及念念不忘的“棒棒”，于是他决定自费拍摄“棒棒”。

在山城棒棒军的拍摄过程中，由于剧本的元素充满笑点，同时又拥有赵亮庞祖云等谐星坐镇，拍摄的时候自然是全程笑声不断的剧组还深入矿区真真切切地了解了劳动工人的工作状态与真实想法，尽量真实地展现出棒棒军的形态与生活，还原出重庆人民的生活原貌妙句传神，竟来自那一刹那的意外一首主题曲。

这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标1初步理解故事内容，能复述出故事中的内容这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事。

ldquo最后的棒棒rdquo老黄走了，他的一生吃了很多的苦，在年轻的时候，便经历了妻子离家出走的痛苦，面对支离破碎的家庭，老黄独自承担起了养育女儿的重担而在老黄上了年纪之后，年轻时候下力所留下的疾病，也就慢慢的表现出来虽然身体已经老了，但老黄却从没有服输，只是经过了一段时间养病。

影片中还有几位和老黄一样的棒棒，每个人的故事都有各自的曲折印象最深的一个片段是，老杭把自己收到的一张百元假钞“兑换”给女雇主，却被当场拆穿，而女雇主最后还是好心地换给他一张真钞这时镜头对准老杭，他满眼的泪水里写着“无地自容”四个字收到一张假钞对他来说意味着失去一个月。

以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程 幼儿园小班美术教案 篇2 设计思路 根据小班幼儿认知2可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动 评价 1能猜出故事中的波波画的是什么东西 2大胆。

最后的棒棒是一部纪录片，导演叫何苦，一名自主择业的转业军官他用亲生体验的方式，拍下这部纪录片，带着我们走进“棒棒的世界”在片头，有这样一段话改革开放之初，山城重庆特殊的地理位置，孕育了一个特殊的行业山城棒棒军爬坡上坎，负重前行三十多年，数十万棒棒大军不仅挑走了汗水浸。